UNIDAD 

El Proyecto Hermes la vuelta al mundo con Biodanza

Marcelo Toro Bianco



Personas de todas las edades, de todos los orígenes sociales y culturales practican Biodanza* en todo el mundo. Este libro es fruto de la colaboración amorosa de 12 Escuelas, de 12 países de 4 continentes durante 12 semanas consecutivas, 78.000 kilómetros de vuelos y 8 idiomas, en una red afectiva que ha sido entretejida con perseverancia y amor a lo largo de 50 años, de la mano de Rolando Toro Araneda, creador del Sistema Biodanza. Inspirado en el dios olímpico Hermes, en la mitología griega, mensajero de los dioses de pies alados y en la novela de Julio Verne "La vuelta al mundo en 80 días" Decido emprender la aventura de escuchar y transmitir un mensaje, con el deseo de que cada vez que este se exprese, revele una parte esencial de quiénes somos

Este es un libro de Biodanza para Biodanzantes que trata sobre nuestra aventura cotidiana de danzar la vida en todo el mundo. 

ISBN: 978-8416939947

paginas: 183

25€


BIODANZA 

Rolando Toro Araneda





El libro está escrito por el creador de la Biodanza (danza de la vida), el profesor, poeta, artista, Rolando Toro (1924-2010) .Explica qué es la Biodanza, como se realiza y qué beneficios aporta. Postula que surge a partir de la necesidad del sujeto por llegar a un estado de integración consigo mismo, con los otros y en su relación con el medio en el que circunda, como un proceso donde se conjugan mente y cuerpo mediante la música, el movimiento y la manifestación espontánea de todas las emociones.



ROLANDO TORO ARANEDA  (Concepción, Chile, 1924, 
Santiago de Chile, 2010)

Poeta, pintor, profesor y psicólogo. Creador del Sistema de Biodanza, un sistema de integración humana basado en la música, la danza y situaciones de encuentro. Ha publicado distintos libros entre ellos: Biodanza donde expone las Bases de su Sistema, el que se practica en grupos y Escuelas de Biodanza en todo el mundo.
Trabajó como Educador Biocéntrico en escuelas, granjas y colegios, también fue profesor en la Facultad de Medicina, Universidad de Chile, en Antropología Médica, durante los años 1960-1970, además se desempeñó como profesor en la cátedra de Estética en la Universidad Católica. Fue invitado a numerosas Universidades de América, Europa y África para exponer su pensamiento.
El año 2001 fue nominado para postular al Premio Nobel de la Paz por sus trabajos en Biodanza y Educación Biocéntrica en la Casa de América, Madrid, España.
Entre sus obras poéticas publicadas están: La Noche, Éxtasis del Renacido, Tras los Pasos de Afrodita, Los Sueños del Mar, La Nota Única, Epifanía de la Diosa, Balada del Ángel Caído.
Entre en relación a Biodanza están: Proyecto Minotauro, El alfabeto de la vida, Biodanza: La danza de la vida para niños, Biodanza en varios idiomas, y recientemente, en esta misma colección, La inteligencia afectiva. La unidad de la mente con el universo.
 

ISBN 978-956-260-433-8        

36 €
EL PRINCIPIO BIOCENTRICO
Rolando Toro Araneda




"Un nuevo escenario de evolución humana está surgiendo, un nuevo tipo de acción social sin precedentes a partir del corazón iluminado. El Principio Biocéntrico sitúa el respeto a la vida como centro y punto de partida de todas las disciplinas y comportamientos humanos. Restablece la noción de sacralidad de la vida. Se inspira en la intuición de un universo organizado en función de la vida y consiste en una propuesta de reformulación de nuestros valores culturales, que toma como referencial el respeto por la vida.
El Principio Biocéntrico constituye el paradigma que podrá servir de fundamento a las ciencias humanas del futuro: educación, psicología, jurisprudencia, medicina y psicoterapia".


ISBN: 978-956-260-695-0
Paginas: 198

22 €

PROYECTO MINOTAURO

Abordaje terapeutico del sistema Biodanza

Rolando Toro Araneda



El Minotauro es una criatura bestial que tiene, a la vez, la fuerza de los instintos primordiales y la inocencia de la naturaleza. El encuentro con esta criatura amenazadora representa la toma de contacto con nuestros instintos, la aceptación de la convivencia con el mundo salvaje que nos habita. El Proyecto Minotauro se propone crear las condiciones para que cada persona conozca su propio Minotauro y, en lugar de negarlo o “asesinarlo”, incorpore su energía vital y comprenda su belleza.

La incertidumbre parece ser la característica del viaje en el laberinto existencial. ¿Cómo caminar por la vida, como escoger el camino correcto? ¿existe, acaso, un camino correcto? ¿es posible optimizar los caminos de la vida? La llave del laberinto está profundamente inscrita en cada uno de nosotros como un dato divino. Solo cuando tenemos el coraje de ser fieles a este dato interior luminoso, podemos saber, en cada momento, donde dirigir la mirada y hacia dónde encaminar nuestros pasos.

Rolando Toro Araneda

ISBN: 978-987-4160-59-1

PAGINAS:183

30€

Neurobiologia y Biodanza

Rolando Toro Araneda y Cecilia Toro Acuña



Neurobiología y biodanza es la segunda edición de Ayudar a crecer. Neurobiología y biodanza, libro que guarda muchas de las ideas de Rolando Toro y en las que los neurobiólogos trabajan actualmente. Entre ellas la Biodanza (entendida como una reeducación afectiva y una elevación de los niveles de conciencia, justamente cuando la educación actual está basada en el intelectualismo y la productividad) y la inclusión, la conexión, el amor, los ambientes enriquecidos y mucho de lo que nos dejó este importante autor complementado con el aporte de su hija, Cecilia Toro.

Así, las grandes intuiciones de Toro sobre el desarrollo de los potenciales genéticos a través de la integración motora, la afectiva-motora, los ejercicios específicos de las líneas de vivencia, el trance, la regresión, la ampliación de conciencia y tantos ejercicios específicos para el desarrollo personal y el restablecimiento de la integración humana, para hacer de la vida un arte mayor, tienen hoy una fundamentación neurobiológica indiscutible.

Neurobiología y Biodanza, revisado para esta segunda edición, nos lleva a la voz auténtica y primera del sistema Biodanza, a la voz de Rolando Toro Araneda.

128 pag.
ISBN 9789562607155
22€

BIODANZA Y LOS 4 ELEMENTOS

Rolando Toro Araneda



La Alquimia es una operación simbólica de transmutación humana, cuyo objetivo es la virtud espiritual. La transformación de metales innobles en oro; el oro, dicen los textos védicos, es la inmortalidad. En occidente, Ángelus Silesius expresa: “El plomo se transforma en oro. El ocaso se disipa cuando soy transformado por Dios en Dios, y es él el que me transforma en oro finísimo alcanzando la Gracia Divina”. En la Edad Media, la Alquimia alcanza un gran desarrollo. Partiendo de la idea de la decadencia de los seres de la naturaleza; La Gran Obra (Obra Mística, Vía de lo Absoluto, Obra del Fénix) es la reintegración del hombre a su dignidad primordial. El proceso alquímico era también en la Edad Media “el camino para alcanzar el estado divino de la conexión con Dios”. Pienso que la Nueva Alquimia debe realizar la transmutación actuando sobre las vivencias, considerando el cuerpo en el proceso de cambio. La realización de danzas y ceremonias de los 4 Elementos dan al proceso de transmutación una dimensión corporal. La “incorporación” de los elementos es, en realidad, “poner en el cuerpo la fuerza de los elementos y realizar desde dentro la modificación existencial”.

ROLANDO TORO ARANEDA

ISBN : 978-956-260-649-3   

20 €

LA INTELIGENCIA AFECTIVA

Rolando Toro Araneda





La Unidad de la mente con el universo.
Somos un embrión de luz en un mundo de sombras. ¿En qué consiste la iluminación? La iluminación es el camino hacia la lucidez, al amor infinito y a la expansión de conciencia.
La sabiduría es un proceso embriológico de integración consigo mismo, con nuestros semejantes y con las fuerzas creadoras de la naturaleza. "Nosotros somos el mensaje, el espejo del cosmos".
Todo es lenguaje, hay una semántica cósmica que desde niños aprendemos a leer y que con el paso del tiempo, muchas veces, olvidamos: El lenguaje de la diversidad, es decir perdemos la percepción del "sentido" de la naturaleza.
La presencia de un niño, un adolescente, un joven o un anciano, nos habla de la biografía de las fueras interiores y del paisaje sucesivo de su existencia. Todo esta pleno de sentido en el holograma cósmico.


Rolando Toro Araneda

Edición a cargo de Cecilia Toro.


ISBN: 978-956-260-617-2    

20€

BIODANZA VIDA Y PLENITUD

MARIA LUCIA PESSOA SANTOS



Este libro es el resultado del esfuerzo, compromiso y desprendimiento de una didacta preocupada con el desarrollo personal y profesional en Biodanza.
La autora presenta con riqueza de detalles las lineas maestras de la teoría y metodología de la Biodanza Sistema Rolando Toro, ofreciendo al profesor un verdadero itinerario pedagógico para la aplicación de la Biodanza. Con propiedad describe en cada capitulo los aspectos mas relevantes, examinando cuestiones, investigando detalles y aglutinando materiales que no estaban disponibles en un solo libro.


Biodanza Vida y Plenitud abre un espacio para la comprensión y vivencia de la sacralidad de la vida.

365 paginas

ISBN 978-85-911214-0-3

30€

¡También en Portugues!



BIODANZA  360 Grados

Metodología y Aplicabilidad

Maria Lúcia Pessoa SantosJorge Acácio



Biodanza 360 Grados ofrece a los lectores, un verdadero itinerario pedagógico, en el cual, teoría y metodología se integran a la visión ampliada de la espiral evolutiva.
La reflexión, el dialogo, la evolución de la curva pedagógica de la clase, la información abierta en una gama de trescientos sesenta grados, crean los espacios  a la transformación y se abren  los caminos de autorrealización.
El coraje de desarrollar las potencialidades de la semilla interior en todos los momentos de nuestra vida, tiene un valor intrínseco que hay que saber descubrir.  Algo crece dentro de nosotros. Nuestra sabiduría consiste en permitir que esa energía ascendente se manifieste siempre en gestos de amor e iluminación.
Biodanza 360 grados, se abre creativamente en cuanto al desarrollo de los temas, las propuestas de los ejercicios y enfoques teóricos y metodológicos.

El libro contiene información recogida a lo largo de los años de trabajo, investigación, aplicación de cursos y supervisión, por las cuales se percibe la necesidad de un mejoramiento continuo del proceso de desarrollo de los grupos de Biodanza. Son cuestiones que demarcan una frontera en el trabajo de la coordinación, pero al mismo tiempo proporcionan elementos motivadores para la búsqueda de prácticas y soluciones compatibles con cada intervención, cada nueva acción en el ámbito general de Biodanza y de la Biodanza clínica.

Cada capítulo se revela como un verdadero manual de procedimientos. Engloba comentarios extensos y ejercicios vivenciales en relación con los temas fundamentales: Identidad, Movimiento Humano, Categorías del Movimiento, Principios del Encuentro, itinerario completo de las clases de Biodanza y Biodanza clínica, la Disociación e Integración, Escucha Inteligente, Relato de Vivencia, Conexión y Vínculos.

ISBN: 978-85-911214-6-5
228 Paginas
25€

BIODANZA CLÍNICA

Atención de Salud y Cuidado de la Vida

MARIA LUCIA PESSOA SANTOS Y OTROS AUTORES



El libro contempla reflexiones sobre teoría, epistemologia y metodología, estudio comparado de ciencias, enfermedades y arquetipos, susceptibilidad a la enfermedad, estrés, funciones cerebrales, genética y conducta, sistemas de salud, eros terapéutico y rehabilitación existencial.
Presenta resultados de trabajos, procesos, estudios, modelos aplicados con base en la fundamentación teórica enfatizando la aplicación de los recursos tanto en la prevención como en la dimensión terapéutica de la Biodanza Clínica.
Ofrece una nueva oportunidad de perfeccionamiento, orientado a una mejor performance y agudeza en la identificación de los procesos de enfermedad, con la aplicación creativa y eficiente del sistema Biodanza.

235 paginas
ISBN 978-85-911214-4-1

25€

MOMENTOS ESTRUCTURANTES

Myrthes Gonzalez



Los procesos terapéuticos trajeron a la luz la vivencia marcante del trauma infantil como elemento desestructurante, causante de sufrimiento y malestar durante la vida adulta.
Cuando vivimos algo con mucha intensidad, se producen sensaciones marcantes en los niveles emocional y fisiológico. Estas marcas pueden ser cargadas por toda una vida. Cuando la vivencia es violenta o desagradable se torna destructiva y a largo plazo puede representar lagunas en nuestra identidad.
El foco terapéutico sobre el trauma nos ha distanciado de otro tipo de vivencia profunda y marcante, responsable por la estructuración de nuestra identidad: los momentos donde nos sentimos amados, valorados, acompañados y plenos. Estos son la base de una autoestima y autoimagen positiva.
Toda persona, por más sufrimiento que haya pasado, por el simple hecho de haber llegado a la vida adulta, vivió algún momento de bienestar en relación a sí y a los demás – en algunos segundos fuimos mirados con profundidad, abrazados con amor u oímos palabras absolutamente sinceras y afectivas. Aunque muchas veces olvidados de la memoria consiente estos son momentos estructurantes de nuestra identidad, anclas afectivas, que nos impide de andar a la deriva, cuando no somos amados, la pérdida y la descalificación.


ISBN 978-857 697 469-7

15€



TAMBÉM EM PORTUGUÊS




Momentos Estruturantes

Os processos terapêuticos trouxeram à tona a vivência marcante do trauma infantil como elemento desestruturante, causador de sofrimento e mal-estar durante a vida adulta.
Quando vivemos algo com muita intensidade, se produzem sensações marcantes nos níveis emocional e fisiológico. Estas marcas podem ser carregadas por toda uma vida. Quando a vivência é violenta ou desagradável se torna destrutiva e em longo prazo pode representar lacunas em nossa identidade.
O foco terapêutico sobre o trauma tem nos afastado de outro tipo de vivência profunda e marcante, responsável pela estruturação de nossa identidade: os momentos onde nos sentimos amados, valorizados, acompanhados e plenos. Estes são a base de uma autoestima e autoimagem positivas.
Toda pessoa, por mais sofrimento que tenha passado, pelo simples fato de ter chegado à vida adulta, viveu algum momento de bem estar em relação a si e aos demais – em alguns segundos fomos olhados com profundidade, abraçados com amor ou ouvimos palavras absolutamente sinceras e afetivas. Embora muitas vezes esquecidos da memória consciente, estes são momentos estruturantes de nossa identidade, âncoras afetivas, que nos impedem de andar à deriva, quando encontramos o desamor, a perda e a desqualificação.


APRENDER CON LOS ARQUETIPOS

 Una nueva Pedagogía

Hélène Jeanne Lévy Benseft



Revisar y reconsiderar los mitos y los arquetipos para re-dinamizar la pedagogía.
El cosmos, los animales, los elementos y las divinidades se ofrecen como recursos al servicio del autoconocimiento, para un aprendizaje vivo.
Una propuesta pedagógica de educación a la vida a partir de la cual padres y niños, educadores y alumnos, pueden encontrarse en la esencia más viviente que cada uno posee.
La rehabilitación de un lenguaje de los orígenes al servicio de un acompañamiento que genera espacio para el impulso vital, la curiosidad, la colaboración, el compartir; un espacio donde la sed de aprender se une a la sed de conocerse.
La autora nos invita (a nosotros, referentes y co-actores en un proyecto educativo) a avivar en cada uno aquello que nutre la creación del saber-ser, y a despertar las relaciones donde la similitud y diversidad se enriquecen recíprocamente. Con la activación de “matrices arquetípicas”  la energía de la vida, el instinto, nuestra vitalidad animal, la riqueza de nuestro imaginario, nuestra inteligencia afectiva y la complejidad de nuestra dimensión interior se convierten en una base solida para una educación y un aprendizaje y llenos de vida.
Son pistas para los padres y educadores. Son llaves para los alumnos. Es una manera innovadora de abordar la multiplicidad de los matices de la inteligencia y de las relaciones: una invitación a vivenciar el descubrimiento de sí mismo, del otro y de la vida desde un ángulo donde el presente y el legado del pasado camina juntos. Para todos, son sendas posibles para reencontrar el sentido de un despliegue especial a partir de los potenciales y innatos.
Educar a la vida implica el coraje de reeducarse permanentemente a sí mismo  de sorprenderse, de maravillarse. Porque todos somos, como poemas eternamente inacabados, llamados a cambiar renaciendo como el descubrimiento de nosotros mismos, del otro, y del mundo.

ISBN: 978-2-9565801-0-2

PAG.316

20€




EL HOMBRE QUE HABLA CON LAS ROSAS

Rolando Toro Araneda, Hélène J. Lévy Benseft, Bruno Ribant, Bruno Giuliani


En un lenguaje claro y accesible a todos, Rolando Toro Araneda, el creador de Biodanza nos habla de su vida, de la historia de Biodanza, del principio biocentrico, de la educación, de las mujeres y del amor.
Para acompañarlo en su palabra y en su reflexión, es entrevistado por tres Biodanceros con amplia experiencia.
Los tres son Profesores Didactas de Biodanza.
Hélène J. Lévy Benseft dirige la Escuela SRT Méditerranée desde hace 20 años y participa del equipo de formación de los Profesores Didactas con el grupo IBF/CIMEB.
Bruno Ribant es psicólogo clínico y práctica la Biodanza clínica desde hace 15 años.
Bruno Giuliani es filósofo y profesor didacta también.

Cuándo contemplo las rosas en el fondo de mi jardín, nuestra empleada debe de creer que yo deliro, porque les hablo. De hecho las rosas están muy atentas. Beben mis palabras y se vuelven más y más bonitas. Yo las veo como verdaderas compañeras de viaje. Una mañana están en capullo, y luego se abren tímidamente…. Al día siguiente sigue en su expansión, hasta llegar a una increíble plenitud. Luego, suavemente, los pétalos comienzan a caer, hasta marchitarse completamente y morir. Y allí está condensada toda la historia de la existencia. Es una historia espléndida porque no hay ni depresión, ni conflicto, ni traición, ni hay violencia de las flores entre ellas, todo está allí, viviéndose, aquí y ahora.

Rolando Toro Araneda

ISBN: 978-2-9565801-1-9

PAG.150

15€

PROYECCIONES EN BIODANZA 

Una dinámica del sentir

Margarita Karger





La Biodanza tiene la virtud de poner a las personas en contacto con su sentir a través de la integración entre la mente y el cuerpo. El gran vehículo para que esto acontezca es la música, en armoniosa danza con el silencio, la voz del maestro que imparte la sesión, y los movimientos sencillos que favorecen la manifestación espontánea de todas las emociones. Realizándose en grupo, esta disciplina es transformadora y reveladora, resuelve conflictos de cada persona consigo misma y con los otros. Biodanza se extiende en el mundo con miles de seguidores que no quieren perderse la oportunidad de enamorarse de la vida y sentirse cada vez más agradecidos y entusiasmados por transitar la aventura de vivir.

Éste es el primer libro escrito por la “biodanzóloga” Margarita Karger. Esta obra complementa estudios de fonoaudiología, con la teoría del sujeto humano de Jaques Lacan y esta revolucionaria metodología, Biodanzología, creada por Rolando Toro (Concepción, 1924, Santiago de Chile, 2010).


ISBN: 978-987-00-1034-0     

18€

FACILITANDO EL APRENDIZAJE

Niuvenius Junqueira Paoli




La intención de este trabajo es facilitar caminos para explorar la riqueza de las fuentes que originan las palabras registradas por Rolando Toro Araneda en diferentes textos, y que permiten una comprensión de las bases de su sistema. Este camino que estoy proponiendo puede ser usado por cualquier interesado, independientemente de la escuela de formación.
En estas anotaciones el contenido más extenso está constituido por formas de facilitar el aprendizaje de la teoría del Sistema Biodanza. Son orientaciones para lecturas y sugerencias para un ejercicio de creatividad en forma de un escrito con características especiales. Para marcar su peculiaridad, ese escrito se nombró biotexto.
Esas orientaciones tienen una historia y son insertadas en un contexto de propuestas más amplias, que dan sentido a mi trabajo como facilitador y didacta.
¿Cuál es el sentido de mi trabajo?
Con este Facilitando el Aprendizaje vengo a proponer la creación de una nueva cultura en relación a la teoría de la Biodanza, vengo a compartir mi deseo y desafío de desarrollar predisposiciones positivas para su aprendizaje y profundización.
Al iniciar mi curso de formación para ser un profesor de Biodanza, comencé a interactuar con el material de estudio y lo encontré muy extraño. Estaba lejos de mis expectativas a partir de la experiencia de lidiar con textos académicos. Cuando recibí la tarea de hacer informes, cumplí con la obligación de la forma como había aprendido en mis actividades anteriores e hice un resumen de los apuntes.
Estos comentarios son ilustraciones de un repertorio grande y complejo de comportamientos y prácticas de estudio orientadas por formas tradicionales de ser alumno y ser profesor. Uno de los principios orientadores de esta tradición es su direccionamiento hacia exámenes, pruebas e informes. Estos instrumentos son marcados por solicitar la reproducción de informaciones contenidas en lecturas y en anotaciones de las clases.
Esa forma tradicional no es uniforme, tiene muchas caras, modos y formas y ha permanecido hasta hoy en la mayoría de las instituciones de enseñanza, en los diferentes niveles de escolaridad. Por eso existen personas que llegan a las escuelas de formación de facilitadores de Biodanza trayendo estas prácticas. Así como también existen escuelas de Biodanza y didactas que creen en su eficacia.
Para mí la interacción con la teoría de la Biodanza puede ir más allá de esas prácticas tradicionales para posibilitar otras posturas que permitan formas de aprendizaje que faciliten una incorporación más significativa y existencial de las fuentes que apoyan la actuación del Sistema.
Creo en la posibilidad de crear caminos para el aprendizaje de la teoría que estén más cercanos de la práctica de Biodanza con la intención de facilitar la expresión de potenciales.
Creo en la posibilidad de reforzar la identidad del estudiante, creando condiciones para que él vivencie su capacidad de crear, o sea, tenga confianza en su saber y en su capacidad de aprender (interactuar de forma creativa con las condiciones dadas en una situación de lectura y escrita).
Esas transformaciones dirigidas a otras formas de sentir, pensar y actuar, en el proceso de aprendizaje de la teoría de Biodanza, caracterizan una situación bastante compleja, involucrando un gran número de variables y, principalmente, una mirada bastante cuidadosa para sus principales sujetos: los estudiantes, los didactas y los directores de escuelas.
A esas transformaciones las estoy llamando de creación de nueva cultura.
Creo que son posibles y viables de suceder.
El trabajo que ahora presento es testigo de ésta mi creencia.


Niuvenius Junqueira Paoli



Niuvenius Junqueira Paoli
Profesor titular y didacta en Biodanza
Registro IBF no. SP-0374
Doctor en Educación por la Universidad de São Paulo - USP
Profesor de la Universidad Estatal de Campinas - UNICAMP

83 pg.

15 €

LA DANZA DEL CONDOR Y EL AGUILA

un encuentro entre hemisferios

Biodanza y Sabiduría Andina (Neochamanismo)

Carlos Domingo Orellana Oviedo


Carlos Orellana, nos presenta su conexión con el chamanismo desde la vertiente que corresponde a su propio origen, o sea, desde la Cosmovisión Andina. Sabemos que podemos abordar al conocimiento de lo que la cultura occidental llama chamanismo desde diferentes orígenes o enfoques pues el chamanismo corresponde a la cultura del lugar.
Carlos, siendo adolescente, siguió el impulso de ir en busca de su origen, por lo que llego a contactar con chamanes en su recorrido por el altiplano andino, que dejaron una impronta en su corazón: el amor por la Pachamama y por las leyes de la naturaleza.
Así es como nos transmite su experiencia con la sencillez y claridad, propio de su actitud frente a la enseñanza, humilde y respetuoso con la fuente y amoroso a quienes se dirige.
Es esto lo que más me sorprendió al invitarlo a trabajar conmigo en los talleres de Biodanza y Chamanismo Andino. Actúa con la disciplina de un investigador y porque no decirlo, un discípulo de las leyes cósmicas, un ser natural y autentico.
Este libro consiguen un objetivo que le dicta el corazón: transmitir la Consciencia Chamanica en una síntesis que puede guiar a todo lector que se interese por profundizar en estas enseñanzas.
Dra. Ercilia Orellana

60 pag.

contiene un cd.

20€



VOLVER A LA ESENCIA DEL ALMA

SARA BARNATÁN (Queca Wayra Nuna)




La autora comparte su experiencia desde su propio caminar... Volver al Origen es llegar a la esencia de nuestra alma, a la conexión más sublime con nuestro corazón... Volver a la naturaleza, a los rituales, a lo simple y profundo de la vida; redescubriendo nuestros dones, talentos y sueños aún por despertar… Sanando nuestras heridas emocionales y abriendo caminos a los que se atreven a con-quistar su propio despertar espiritual. El aprendizaje del Arte Ritual Iniciático se da cuando comulgamos con el mundo invisible de los espíritus-guía y con el mundo visible que nos rodea; con fe, desapego y “conciencia de incertidumbre”. El ritual de agradecer en el día a día el milagro de la vida y transmutar lo profano en sagrado. Cuyo valor es la alegría del Ser en plenitud, transitando “nuestros propios mandatos”... Para sanar nuestro linaje. Ser feliz es vivir en coherencia, y esa sabiduría está en nuestro cuerpo. La red electromagnética que nos vincula con el Universo son nuestras relaciones afectivas. El valor esencial es aprender a expresar nuestras emociones a través de la danza de la vida y del ritual de nuevos hábitos, que nos sana y nos conecta con la esencia del amor.
¿Qué es un chamán? El chamán es aquel que se atreve a desafiar sus propios miedos y límites, transmutándolos en sabiduría y aceptación. Compartiendo su medicina con la comunidad. El chamán sabe que la muerte cabalga a su lado como un perro fiel. Está presente, y confía en cada paso que se bifurca, tomando decisiones espirituales que emergen del corazón. “La única certeza del chamán es el Principio de Incertidumbre”, cada uno de nosotros nos volvemos sanadores cuando aprendemos a dialogar en intimidad, con nuestras propias células y órganos que habitan en nuestro cuerpo. El camino es un laberinto existencial interconectado en el campo cuántico de todas las posibilidades!...

“Las personas se enferman cuando se desconectan del acontecer espiritual y quedan atrapadas en la sombra del ego.
 La experiencia de vivir es un viaje existencial.”
Sara Barnatán

ISBN: 978-978-3785-15-3

Idioma: Español

Paginas: 173

Precio: 30€


LA VOZ QUE DANZA 

EN TU MEMORIA

Juan Ramón Hernandez

Januman



JuanRa Hernández Januman nos presenta una antología de su poesía agrupada en tres partes: Materia Oscura, Épica del cotidiano y Anatomía de la Luz, un itinerario alquímico, emocional y sensorial en el que te invita a escuchar y vivenciar La voz que danza en tu memoria, un libro para disfrutar de la poesía y encontrar a la vez inspiración para las consignas vivenciales de Biodanza.

Del prólogo de Raúl Terrén: “La voz que danza en tu memoria es un canto a la vida que presagia la belleza, que alucina con un mañana pleno de sentido. Los seres vivos somos una pulsación entre aprendizaje y memoria, no hay espacio para que florezca el olvido. Los recuerdos palidecen y el poema nos susurra su verdad.
Januman es un hombre de palabra musical, un poeta de sílabas cadenciosas que laten in crescendo. La vibración de sus versos entreteje la melodía de un acontecer embelesado con la vida. Se percibe la pasión de un argonauta que atraviesa mares y eras, la calma y la tormenta alternan sus brisas y vendavales, embriagadores por igual.
Sus palabras se deslizan en un devenir alquímico como jeroglíficos de la piedra filosofal, reliquias que la flecha del tiempo suaviza y enternece. El autor es elegido por algunos de sus poemas. El pasado es aquí y ahora en toda su pureza y arrogancia. Vivir enamorado de la poesía es de una intensidad inenarrable. Aun así, Januman nos recita su itinerario de vida con maestría admirable, con pluma certera y erizante.”

En Juan Ramón Hernández Januman conviven tres vocaciones que son una al mismo tiempo: el desarrollo personal, la educación y la literatura, tres expresiones de un mismo anhelo de plenitud compartida.
Profesor Didacta de Biodanza y coordinador de la Escuela de Biodanza de Sevilla, imparte talleres de este sistema en España y Europa, así como conferencias y vivencias en encuentros internacionales. Coautor con el fotógrafo Laurent Dalençon de la exposición de fotografía y proyecto audiovisual Biodanza, el Arte del Encuentro, premiada por la Asociación de fotógrafos de Sevilla y expuesta en Canal Sur, Ayuntamiento de Sevilla y Puerto de Algeciras entre otros lugares.
Conjugando esta faceta profesional con la educativa, en la que ha trabajado tanto en el aula como en formación de profesorado y coordinación de proyectos transversales, ha llevado a cabo con éxito junto a un equipo de la Universidad de Huelva el proyecto de investigación Biodanza como metodología de Educación Emocional y mejora de la Convivencia. También ha publicado diversos libros y materiales curriculares desde la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, así como artículos en revistas científicas de este ámbito.

En su vertiente literaria, ha difundido su obra en webs de literatura, redes sociales y en su blog Casa de Citas. Publica sus primeros poemas en Ediciones Parnaso y nos presenta ahora esta antología.


ISBN: 978-84-947502-2-9
PAGINAS: 182
PRECIO : 15€


Para Comunicarte una Estrella

Yolanda Perez Segoviano



La poesía como vivencia. Por eso, a la palabra escrita la acompañan audios de los poemas leídos por su autora.

En este libro, amor, pasión, agradecimiento, plenitud, perdidas... Todo ello con la intención de regalar momentos de belleza y sentimientos, vida, todo lo que nos une desde lo más profundo y esencial.

paginas 67

15€

IDENTIDAD, EROS Y TRANSCENDENCIA

Antonio Sarpe



Escrito a partir de una profunda revisión autobiográfica de 50 años de vida y de un trabajo de teorización de 30 años de práctica y enseñanza de la Biodanza, este libro es un documento único.
En los días anteriores al nacimiento de su primer hijo, Antonio Sarpe, refleja sobre Identidad, Eros y Transcendencia, las lineas maestras de su recorrido personal y de su abordaje particular de la Biodanza.  
Con un lenguaje claro y accesible, el autor sistematiza un largo y rico recorrido individual de lectura y estudios de temas mitológicos, filosóficos, psicológicos y científicos.
Al abrirnos el libros de su vida, nos conduce a través de grandes cuestiones existenciales y nos propone nuevos caminos para descubrir el Ser en el mundo: una puerta abierta a la danza del Ser.

140 pag.

25€

Hacer ciencia en el siglo XXI

Despertar del sueño de la razón

Claudia Perlo



Claudia Perlo cita autores objetados o directamente ignorados en la comunidad científica, toma ideas de diferentes saberes y las hace propias, las usa como metáfora, las entremezcla para expresarse en una prosa clara donde el origen disciplinar pierde el sentido para converger en un río que corre, que cambia, que no busca llegar sino moverse. Plantea a la investigación científica como un conocimiento que debe circular, saltando de disciplina en disciplina, saliéndose de los laboratorios y de las oficinas para entremezclarse, ensuciarse las manos y dialogando encontrar respuestas creativas a los problemas sociales que hoy tenemos en la puerta de nuestros institutos.

Hacer ciencia en el siglo XXI me fue atrapando y me dejé llevar. Dejé de cuestionar para empezar a aprehender, para modificarme, para correrme de la lógica de la disputa en la que nos formamos en nuestro sistema científico y comenzar a avanzar en la lógica del diálogo, sin tratar de forzar convicciones.

No sé si coincido con todos los argumentos de la autora, pero si sé que la lectura de su libro me cambió, me potenció, me dio nuevas herramientas para pensar y pensarme, para encontrar nuevos rumbos que me saquen del lugar de encierro al que de a ratos me lleva esta carrera científica que ya no quiero correr más.


Dr. Ariel Dobry

ISBN 978-987-1808-83-0
paginas:177


20€

"When I dance, I feel alive"

  Dancing with cancer

Myriam Hogeboom



This book was written by the late Biodanza teacher Myriam Hogeboom (1963-2016). Living with cancer induced her to plough her own professional furrow with the key objective make Biodanza available to people suffering from cancer. In this monography, her 2015 Bachelor thesis, (now available in a book) she tells us about her experiences with the disease, about her quest for suitable conventional and complementary therapies and her experiences with Biodanza, both as a student and a teacher.

Myriam extensively describes how Biodanza classes can best be structured underpinned in theory and with practical tools. She connects Biodanza with other healthcare disciplines showing that such a collaboration is essential to stimulate further development.

Myriam's heritage is intended as a source of inspiration to Biodanza, colleagues whose activities also focus on this target group, as people with cancer. Because people with cancer may benefit from Biodanza and can experience the positive and healing effect on body and mind.
"DARE TO LIVE!

I was not really aware of the knowhow and experience I have with regard to this subject, before I started wruting. I have always been fairly open about my illness and I have always shared my experiences with other people. I also enjoyed sharing my points of view. And while being in touch, especially with fellow students at the Biosanza trainig sessions.
I was regularly told that it would be a good idea to do something with my knowhow and experience, that would be valuable to record all of it and so that is what I did.I hope to have made a contribution in this way to a further growth and development of Biodanza.

The price of the book is 15€

ISBN: 978-90-825790-5-5

pag.124

Este libro fue escrito por la difunta maestra de Biodanza Myriam Hogeboom (1963-2016). Vivir con cáncer la indujo a crear su propio surco profesional con el objetivo clave de hacer que Biodanza esté disponible para las personas que padecen cáncer. En esta monografía, su tesis de licenciatura de 2015, (ahora disponible en un libro), nos cuenta sus experiencias con la enfermedad, su búsqueda de terapias convencionales y complementarias adecuadas y sus experiencias con Biodanza, tanto como estudiante como maestra. Myriam describe cómo se pueden estructurar mejor las clases de Biodanza, sustentadas en la teoría y con herramientas prácticas. Ella conecta Biodanza con otras disciplinas de atención médica, lo que demuestra que dicha colaboración es esencial para estimular un mayor desarrollo.

El patrimonio de Myriam está pensado como una fuente de inspiración para los colegas de Biodanza cuyas actividades también se centran en este grupo objetivo, como personas con cáncer. Porque las personas con cáncer pueden beneficiarse de Biodanza y pueden experimentar el efecto positivo y sanador en el cuerpo y la mente. "¡ATREVASE A VIVIR! 

Antes de empezar a escribir, no era muy consciente del conocimiento y la experiencia que tengo con respecto a este tema. Siempre he sido bastante franco acerca de mi enfermedad y siempre he compartido mis experiencias con otras personas. También Disfruté compartiendo mis puntos de vista. Y mientras me mantenía en contacto, especialmente con mis compañeros en las sesiones de capacitación de Biodanza, me decían con regularidad que sería una buena idea hacer algo con mi conocimiento y experiencia, que sería valioso grabar todo eso, y eso es lo que hice. Espero haber contribuido de esta manera a un mayor crecimiento y desarrollo de Biodanza.

El precio del libro es 15€
Idioma: Ingles 

O MAR E O MESTRE DANÇARINO

Cecilia Borelli




O MAR E O MESTRE DANÇARÍNO, reúne textos en prosa y en verso compuestos por Cecilia Borelli, relatando su contacto con Rolando Toro Araneda, creador de la Biodanza y la gran influencia transformadora que esa amistad tuvo y tiene en su vida personal y profesional. Cecilia forma parte del primer grupo de personas que acompañaron el trabajo de implantación de Biodanza en Brasil, una experiencia que la marcó profundamente e impregnó todo su trabajo como arte-educadora y artista plástica que viene desarrollando desde entonces.

ISBN 978-85-8108-538-8
123 paginas
16€

DANÇAR A VIDA NA ESCOLA

Fernanda Pinto





Ao longo desta obra, a autora  apresenta a Educação Biocêntrica, proposta por Rolando Toro, criador do Sistema Biodanza e do Principio Biocêntrico e reflete sobre a sua relação com os recentes pressupostos educativos defendidos pela UNESCO, com vista a uma educação mais humanizada.
A autora defende a ligação existente entre o modelo educativo proposto por Rolando Toro e os pressupostos educativos defendidos pelo Relatório da UNESCO coordenado por Delors (1996), “Educação: um tesouro a descobrir”, onde se defendem o 4 pilares para a Educação do Século XXI.
O objetivo é defender que a mediação proporcionada pela Biodanza em contexto educativo, pode proporcionar uma educação mais centrada na vida.
Tomando os discursos das crianças sobre a Biodanza como referência, a autora demonstra como a metodologia vivencial produz aprendizagem. Um mergulho na escola ancorada pelo Princípio Biocêntrico, que permitiu compreender os efeitos do processo de desenvolvimento proporcionado às crianças pelo Sistema Biodanza.
Este livro apresenta, assim, os resultados de cerca de três anos a facilitar grupos de crianças em escolas portuguesas, dando exemplos de aulas.

Fernanda Pinto
Facilitadora titulada (Reg. 1430 Por). Encontra-se a terminar a formação de Didata (Março de 2016). Especialização em Biodanza para Crianças e Adolescentes; Extensão Identidade e 4 Elementos e Extensão Biodanza Clínica e Social.   Professora universitária durante mais de 27 anos, educadora, socióloga, psicoterapêuta. Desde há vários anos que facilita grupos de crianças, adolescentes e adultos. Tem ainda experiência em Biodanza Clínica em contexto institucional, com doentes mentais. Dedica-se também a divulgação da Educação Biocêntrica nas escolas, com professores de vários níveis, através de cursos e worshops. É membro fundador da Associação Portuguesa de Facilitadores de Biodanza.
www.biodanza-fernanda.pt

ISBN: 978-989-20-6378-2
Paginas: 169
Precio 18€
Idioma: Portugués

reseña en español
Bailar la Vida en la Escuela – Fernanda Pinto
A lo largo de este trabajo, la autora presenta la educación biocéntrica, propuesto por Rolando Toro, creador de la Biodanza Sistema y el Principio biocéntrica y reflexiona sobre su relación con los supuestos educativos recientes defendidos por la UNESCO con miras a una educación más humana.
la autora defiende la conexión entre el modelo educativo propuesto por Rolando Toro y supuestos educativos defendidos por la UNESCO Informe coordinado por Delors (1996), "La educación encierra un tesoro", donde se defienden los 4 pilares de la educación del siglo XXI.
El objetivo es la defensa de la mediación proporcionada por Biodanza en un contexto educativo, puede proporcionar una educación para la vida más centrada.
Tomando el discurso de los niños en Biodanza como una referencia, la autora muestra cómo la metodología vivencial produce el aprendizaje. Un baño en la escuela anclado por el principio biocéntrico, lo que nos permite entender los efectos del proceso de desarrollo que proporcionan el Sistema Biodanza a los niños.
Por lo tanto, este libro presenta los resultados de unos tres años a facilitar grupos de niños en las escuelas portuguesas, dando ejemplos de clases.
 Fernanda Pinto
Facilitadora de Biodanza (Reg . 1430 Por). Esta terminando la formación de didácta (marzo de 2016). Tiene especialización en Biodanza para niños y adolescentes ; Extensión de la identidad y 4 elementos y la extensión de Biodanza Clínica y Social. Profesora universitaria durante más de 27 años , educadora , socióloga, psicoterapeuta . Desde hace varios años, facilita grupos de niños, adolescentes y adultos. Tiene experiencia en Biodanza Clínica en el contexto institucional , con enfermos mentales y niños con necesidades especiales. También se dedica a la difusión de la educación biocéntrica en las escuelas , con los profesores de los distintos niveles, a través de cursos y talleres . És miembro fundador de la Asociación Portuguesa de facilitadores de Biodanza .